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不填写将被视为不参加抽奖

发布时间:2019-11-11 15:50

荆州消息网(特约评论员 叶合营)近日有媒体报道,金华一所中心小学,为学生佩戴专门检测脑电波的头环,上课时可检测脑电波变化。先生和家长可能通过APP同步监测学生上课的时分是否集中留意力,以提高学生的学习效率。先生还把留意力监测的结果做成排名,像学习成绩一样发到每个家长手里。

这一批头环,准确称响应该是“脑机接行动环”,暂且岂论这款黑科技头环质量尺度、安全性能等技术参数以及所鼓吹的所谓“能准确、切实反映出学生留意力环境的产品功能”,单就头环运用来看,就存在诸多疑问:头上戴个电子“紧箍”,是否会有不温馨、不安全感?个人所思所想时候都在他人监控之下,是否会有紧张、压迫感?学生本已承担学业累赘和“隔壁家孩子”的双重重压,而这新增头环是否会进一步助长焦虑情感的伸展,成为学生不可承受之重?根据著名的德西效应,学生是否会因为有外在监督而升高自己外延自律要求,成为头环下的“奴隶”,而非自己的主人呢?

春风化雨,润物无声。教育的实质在于立德树人,而一味的寻求学习效率、考试成绩,只会与教育的初衷渐行渐远。况且小学是孩子认知社会很重要的一个阶段,孩子们思想、品质、性格的形成与塑造离不开与先生、父母的良性互动,须要各方配合营造轻松、快活的学习情景,而非急功近利,漠视孩子生动、顽皮的本性,借助黑科技结束适得其反,从而带偏校风学风,导致孩子进入病态生长。

头环并不是“光环”,虽然这批科技产品是乡贤捐献给学校,并没有向家长收取任何费用,然则这款黑科技是否会利用网络到的个人数据、隐私信息晋级配备,从而使学生沦为黑科技试验的“小白鼠”呢?商业的实质在于价值互换,在当下信息社会,信息本身即是稀缺资源。作为免费捐献产品的回报,厂商能网络到学生的大批相关信息,这不仍是潜在的一种商业逻辑吗?

社会并不排斥高科技应用于教学,五星体育,提高教学质量,而是要警戒披着科技的“马甲”,将商业之风随意地刮进课堂,影响学生的康健发展。虽说区教育场合排场对收集舆情,已责令学校停息运用,但值得深究的是在“智能科技+”风口下,教育领域该如何结束正确识别和标准管理。正如该区教育局事情人员体现,学校在试颔首环运用前没有备案要求,无需备案。而这一管理漏洞恰好给商业活动、商业好处进入校园有了无隙可乘。燃眉之急是教育管理部分要明确备案审查制度,让电子“紧箍咒”箍住的不是学生,而是伺机刮进课堂的商业风潮!

编辑:金灿

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